在初中階段，學生要拓寬對總體國家平安觀的理解和「大平安」概念，創立憂患意識，認同每一個人都有保護國度安全的責任，並付諸實施。
另外，香港教育局6科推出專用的「國安教育課程框架」，傍邊更新中文科框架，另涵蓋英文、數學、音樂、視覺藝術、體育科。在音樂科框架中，教育局舉例學生以肅肅的態度和舉止讴歌國歌 《義勇軍進行曲》。
文件提到，在小學的初小階段，首要經由過程平常生涯經驗和事務，設立建設學生對國家的根基熟悉，「潛移默化培育種植提拔學生的愛國情懷與國民成分認同」；高小階段要逐漸增加學生對國度的熟悉，建立民族高傲感與文化自信，晉升家國情懷，並經由過程生涯經驗及事務，「領會有備無患的道理」，別的，也要熟悉「中國共產黨是中華人民共和國的在朝黨」。文件提到，要讓學生以層層遞進的體式格局進修相關內容，加深和拓寬對國家平安的熟悉，「明白面對瞬息萬變的國際事勢，必需增強保護國度平安的意識，並逐漸培育種植提拔愛國感情」。
新版「課程框架」開首就指出，香港自古以來就是中國的領土；保護國家平安只有「一國」之責，沒有「兩制」之分。
高中階段要正確了解國度平安屬中心事權，並準確掌握「一國兩制」的基本主旨是保護國度主權、平安、發展利益，亦是港澳特區持久繁華穩定的主要基石，學生要曉得安不忘危，自發實行愛國愛港的責任、義務及任務感，並立定志向為國度與香港繁華安定及延續成長，進獻所長。
以下內文出自: https://udn.com/news/story/7331/8774942
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